我是2018年江蘇高考的考生，也是一個被理科“困住”、高考結(jié)果不盡如人意，卻一步步憑著自己的努力走出廣闊天地的普通人。
我們那年仍實(shí)行文理分科制。大家都說，理科專業(yè)選擇面廣，將來更容易就業(yè)。那時的我對自己、對未來都沒有太多想法，稀里糊涂地就隨大流選了理科。
但事實(shí)證明，我不適合學(xué)理科。文理分科之后，隨著物理、化學(xué)的難度增加，我這兩門科目的表現(xiàn)也越來越差，可以說是學(xué)得一塌糊涂。我確實(shí)努力學(xué)了，但我就是聽不懂、不會做。
按照那時候的制度，語數(shù)外總分再高，選考科目等級不夠，就與好大學(xué)無緣。我的語數(shù)外其實(shí)考得還不錯，能夠得上211院校，但我的物理、化學(xué)只拿了兩個C，連一本都上不了。最后，我去了一所二本院校。
雖然一直知道自己物理化學(xué)不行，但真正拿到這個結(jié)果時，心里還是感到失落和不甘。但我不想復(fù)讀，覺得一年時間可以干很多事，不想再回到高三那種節(jié)奏里打轉(zhuǎn)。
填報志愿時，父母給了我最大的尊重，讓我遵從內(nèi)心選擇。我從小學(xué)習(xí)畫畫，也喜歡藝術(shù)和設(shè)計。填志愿時我偶然了解到風(fēng)景園林專業(yè)，發(fā)現(xiàn)它需要美術(shù)基礎(chǔ)，還能讓我遠(yuǎn)離不擅長的物理化學(xué)，就干脆選了它。
我也曾因?yàn)閷W(xué)校平臺不夠高而感到些許遺憾，但我很快明白，平臺不夠好，不代表人生沒希望。一路走來，老師、學(xué)校都給我提供了他們所能提供的最好的資源和最大的幫助。我把專業(yè)當(dāng)成熱愛深耕，從本科到碩士始終保持專業(yè)第一。在外人看來，這段埋頭苦學(xué)的時光確實(shí)辛苦，但我也漸漸發(fā)現(xiàn)，做自己喜歡的事不會覺得辛苦，反而能在很多小事中找到成就感與價值感，這種成就感會一直推著你往前走。
本科畢業(yè)后，我考研進(jìn)入一所更好的一本院校，專業(yè)從風(fēng)景園林轉(zhuǎn)向城市規(guī)劃。后來我又成功申請了海外博士，現(xiàn)在我正在澳大利亞學(xué)習(xí)環(huán)境與城市設(shè)計專業(yè)，方向偏數(shù)據(jù)分析。
高中畢業(yè)后，沒有人再盯著你的學(xué)習(xí)，之后要怎么走，全靠自己的內(nèi)驅(qū)力，靠自己的堅(jiān)持。我常常問自己：“還能往上讀嗎？還讀得動嗎？”得到肯定的答案后，我就繼續(xù)往前走。
我覺得，我真正“開智”是在高考結(jié)束后，尤其是在讀研期間。
高中時，我們被考試和分?jǐn)?shù)推著走，看不到外面的世界，也沒有榜樣指引方向。讀研后，我遇到了許多優(yōu)秀的老師，他們學(xué)識淵博、談吐得體，有熱愛的事業(yè)，也有幸福的生活。我也開始思考，自己想成為什么樣的人。
回望高考，它已不是我人生中的“遺憾”，而是一堂珍貴的成長課。這趟為高考努力的旅程，雖然最后沒有教會我解物理題，卻讓我擁有了專注學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)年在語文英語上打下的扎實(shí)功底，都成為我后來寫論文、做科研和跨文化交流的底氣。
對我而言，那場略顯失敗的高考，也是人生有自主選擇權(quán)的開始。高考前，你面臨的人生選項(xiàng)是極其有限的，自主性也是有限的；但高考后，你會發(fā)現(xiàn)自己原來有廣闊而多元的選擇，有這么多可能性，人生的畫卷正在你面前徐徐展開。
我想告訴學(xué)弟學(xué)妹們，不要把高考當(dāng)成“一錘定音”的考試。不過請一定保持學(xué)習(xí)和生活的能力，做出適合自己的選擇。我覺得做選擇是高考后每個人都要面臨的課題，把這個課題做好了，大概率不會過得差。
未來的路很長，無論怎樣，祝福馬上要走進(jìn)考場的年輕人，祝福你們遇上喜歡的專業(yè)，遇見志同道合的人，找到屬于自己的節(jié)奏。
高考是一段旅程的結(jié)束，更是無數(shù)精彩可能的開始。
夏 知 澳大利亞阿德萊德大學(xué)在讀博士生
（應(yīng)受訪者要求，夏知為化名，記者張蓋倫采訪整理）
（責(zé)任編輯：蔡文斌）
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